Mouvements citoyens, trajectoires sociales et genre

Le par Marie-Carmendans A écouter, A voir

Mouvements citoyens, trajectoires sociales et genre

 

VIDEOS DES CONFERENCES

Cette journée est consacrée aux « nouveaux mouvements politiques » nés dans les années 2000 dans le sillage de ce que l’on a pu appeler l’alter-mondialisme, mobilisations qui ont pu également être qualifiées de « mouvements sur place », « mouvements de mouvements », « mouvements sans leaders, transversaux, … » ou « digitaux ». L’un des exemples les plus influents aura été sans nul doute les « indignados » en Espagne en 2011 mais d’autres expériences ont eu lieu dans nombre de contextes politiques démocratiques ou autoritaires (Tunisie, Egypte). Sans entrer dans le débat sur la pérennité et la réalité réellement transversale de tels « mouvements », de leur singularité conceptuelle, sans par exemple chercher à savoir si ce sont des « mouvements sociaux » ou autre chose, l’objectif de cette journée est de faire dialoguer le champ d’analyse des mouvements politiques avec celui des socialisations en appréhendant les modalités d’articulation de la classe sociale et du genre entre les trajectoires sociales dans les parcours de militant-e-s, anciennes ou anciens des « indignados » puis, pour certains, membre aujourd’hui de Podemos en Espagne ou de Nuit Debout en France bien plus récemment.

Il s’agira de comprendre la capacité ou puissance d’agir des femmes et des hommes en tant que « femmes » d’une part et « hommes » d’autre part en lien avec les positionnements et labels politiques de tels mouvements. Cette question sera abordée à travers des analyses réflexives de chercheur-e-s en sciences sociales engagé-e-s dans les organisations en question. Plus précisément, on voudrait ainsi saisir comment des femmes et des hommes social scientists ont, dans le contexte du milieu des années 2000, développé une relation critique au système socio-économique dominant, aux formes légitimes de participation politique ainsi qu’aux normes de genre.

Les interventions permettront de réfléchir au rôle joué dans les processus d’émancipation personnelle (avec leurs succès mais aussi leurs échecs), l’élaboration collective d’une vision alternative et minoritaire à la fois du monde socio-économique et du système de genre. Quels sont leurs parcours ? Comment ont-ils et elles pris en compte ou non l’oppression des normes de genre ? Comment ont-ils et elles interrogé ou non leur propre position dans les rapports sociaux de sexe ? Se croisent les théories du monde social incorporées mais aussi produites par les militant-e-s ? Comment s’engendrent dans leurs trajectoires individuelles la construction d’une conscience de classe ou d’une conscience de genre ?

Contacts : jerome.ferret@ut-capitole.fr, marie-carmen.garcia@univ-tlse3.fr

PROGRAMME

Pour les interventions en espagnol, une traduction est assurée pour la discussion

 

 

MATIN

Discutant: Jean-Charles Basson (CreSCo/Université Toulouse III)

 

9h00 : Ouverture

Jérôme Ferret (MSHST/ Université  Capitole) et Marie-Carmen Garcia (CreSCo/Université Toulouse III)

 

9h30 : Repenser les liens entre recherche, genre et engagement sur le terrain. Retour sur un parcours d’enquête auprès d’un groupe « Transpédégouine »

Sarah Nicaise (CreSCo/Université Toulouse III)

 

10h00 : Desde experiencias personales hasta la praxis del feminismo en el 15M

Patricia E. Susial Martín (Universidad Las Palmas de Gran Canaria) et Klaudia Alvarez (Universitat de Barcelona)

 

10h30 : Procesos de voluntad democratizadora: La expresión feminista en el movimiento 15-M

Sandra Ezquerra (Universitat de Vic/ Universitat Central de Catalunya)

 

PAUSE

 

11h30 : Une sociologue féministe à Nuit Debout Paris : entre sociologie et engagement politique

Alexandra Oeser (ISP/Université Paris Ouest Nanterre)

 

12h00 : Féminisme dans Nuit Debout

Cécile Stratonovitch (médecin interne, militante Nuit Debout Toulouse)

 

APRÈS-MIDI

 

 

Discutant: Éric Darras (LASSP/ Université Capitole)

 

14h00 : Podemos : historia de una trayectoria colectiva

Andrès Pedreño Canovas (Universidad de Murcia)

 

14h30 : Sociologie des mouvements sociaux et institutionnalisation des « indignés »

Carlos Martinez Sanchez (Université d’Alcalá de Henares/ Lassp)

 

15h : Discussion générale

           

                                                        

Mixité et violence ordinaire au collège et au lycée

Le par Marie-Carmendans Publications

mixite-et-violence

Mercader Patricia, Léchenet Annie, Durif-Varembont Jean-Pierre, Garcia Marie-Carmen, (2016), Mixité et violence ordinaire au collège et au lycée, Toulouse, Éditions Érès, collection « La vie devant eux »

Sur la base d’interviews et d’observations dans des collèges et lycées, cet ouvrage montre comment les violences entre élèves sont liées à des modèles de virilité et de refus du féminin, et comment les adultes, tout en luttant contre ces violences quand elles sont transgressives, ont tendance à soutenir le système hiérarchique qui les fonde, sans le savoir et en dépit de leurs intentions.

Les violences genrées entre élèves fondent un fonctionnement hiérarchique à deux niveaux. Entre garçons, et dans une moindre mesure entre filles, on observe une hiérarchie instable où le statut de chacun est mis à l’épreuve dans chaque interaction. Entre garçons et filles, il s’agit de l’emprise stable d’un groupe sur l’autre. Ce système se manifeste crûment en milieu populaire et sous une forme plus euphémisée dans un milieu social privilégié. L’observation des adultes met en évidence comment dans les interactions quotidiennes, ce fonctionnement hiérarchique entre élèves est plutôt soutenu que vraiment combattu par l’institution, malgré les intentions explicites et les efforts incontestables de tous et toutes, ou presque.

Recensions

Observatoire des Politiques Locales d’Éducation et de la Réussite éducative

Liens socio

Matilda.Education

Le par Marie-Carmendans A voir

Matilda.education : une plate-forme vidéo collaborative sur les thématiques de l’égalité entre les sexes

L’association v.ideaux a lancé, avec le soutient du ministère de l’Éducation nationale, du ministère de la Culture, et du ministère des Familles, de l’Enfance et des Droits des femmes, une plate-forme vidéo éducative sur l’égalité des sexes: Matilda.education.

Plus de 80 vidéos, accompagnées de ressources pédagogiques, sur les thématiques de l’égalité entre les sexes, dans tous les domaines. Matilda c’est également une plate-forme collaborative qui permet d’échanger des idées, des questionnements et des réalisations. (…)

Les femmes et les hommes représentent une part presque égale de la population. Il semble légitime de vouloir que l’espace soit partagé de façon égale aussi, que ce soit au niveau économique, culturel, intellectuel, symbolique, spatial, domestique. Il faudrait pour cela sans doute que les droits de l’Homme deviennent enfin les droits des êtres humains. Il faudrait aussi que le sexe biologique reprenne sa place, comme simple partie du corps, sans surdéterminer les rôles des un.e.s et des autres dans la société. Ainsi les filles et les garçons pourraient se projeter librement dans tous les champs des savoirs et des pratiques. (…)

Matilda croit dans le pouvoir de l’imagination, de l’optimisme et dans le sens de la justice des êtres humains. C’est donc muni.e.s de ces trois « pouvoirs magiques » que nous vous invitons à rentrer dans l’univers de Matilda avec vos classes (ou autres), à vous approprier nos vidéos et les outils qui les accompagnent (scénarios pédagogiques, quiz, etc.). Cette plate-forme est une co-construction ; nous comptons sur vous pour enrichir ce projet de vos idées et de vos créations dans l’espace collaboratif qui vous est dédié.
Les jeunes seront les citoyen.n.e.s de demain. L’école n’est-elle pas là pour leur donner les outils et les forces d’être elles-mêmes/eux-mêmes et les capacités de construire un monde juste où il ferait bon vivre ? Matilda aimerait, à son niveau, y contribuer avec vous.

“Vers l’égalité femmes-hommes » dans l’enseignement supérieur

Le par Marie-Carmendans A lire
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Brochure “Vers l’égalité femmes-hommes”

http://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/cid127382/esri-chiffres-cles-de-l-egalite-femmes-hommes.html

•    Elle présente 38 chiffres-clés qui mettent en lumière les progrès accomplis mais aussi le chemin restant à parcourir vers la parité,
•    en France et dans les pays de l’Union européenne,
•    dans le domaine de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation.
•    avec pour Objectif : éclairer l’action ministérielle

BROCHURE